一、作者信息
姓名：荣怡宁、李迅、林雨菡
院校：东华大学
院系专业：展示与空间设计、服装设计
二、指导老师信息
姓名：周之澄
在校职务：教师
三、作品社媒链接
四、作品信息
1.工作流：SketchUp、D5渲染器、Vray、Photoshop
2.作品名：第一甲 – 参与式理念指导下乡村水产养殖基地向研学基地的微更新设计研究
3.设计理念及思路：
该方案选址于新元村的慈农养殖场，秉承参与式设计的核心理念，以“场地IP+运营模式+特色故事”为定位，探索将乡村老旧水产养殖场打造为一个亲子研学基地。通过对老旧场地的整体性的规划布局，将场地功能合理分区，并巧妙运用冒险探索的形式将各个功能区串联起来，促进设施与人的有效互动。在这里，孩子们能在愉快的玩乐体验中，探索并学习大自然的奥秘与知识。
4.所选场地的具体位置：上海市金山区枫泾镇新元村慈农水产养殖场。
5.场地分析：
该水产养殖场坐拥得天独厚的地理位置，毗邻庞大的消费群体，市场潜力巨大。其独特的中华鳖文化底蕴深厚，更拥有珍稀的太湖水系品种——江南花憋，为养殖场增添了无限魅力。位于枫泾镇的这一养殖场，未来有望受益于当地旅游发展规划带来的人流红利，进一步拓展其影响力。
然而，目前养殖场的运营模式相对单一，主要依赖水产养殖销售，且客户来源多为熟人推荐，业务与销路均显得较为局限。运营效率不高，加之基础服务设施落后，场地环境缺乏妥善维护，难以吸引并留住游客。同时，对于自身丰富的文化资源，养殖场尚未进行充分发掘与深度提炼，缺乏鲜明的文化核心，限制了其品牌形象的塑造与传播。
新冠疫情之后，该养殖场原有的消费市场遭受重创，亟需寻找新的市场增长点，构建多元化的运营模式。为此，养殖场需积极应对挑战，把握发展机遇，通过优化运营、提升服务、深化文化挖掘等措施，不断拓展新的消费市场，实现可持续发展。
人群分析：该养殖场的基础市场构建于稳定的老顾客基础之上，他们是持续的业务支柱。而关键市场则聚焦于以中小学生为主体的研学课程参与者，这一群体对于提升养殖场的知名度和教育价值至关重要。此外，周边景点所带来的分流客群构成了一个极具发展潜力的新兴市场，值得我们密切关注与积极培育。我们的策略是：巩固并深化基础市场的忠诚度，紧密把握并拓展重点市场的机遇，同时不遗余力地探索与开发潜力市场，以实现市场的多元化与可持续发展。
IP故事研学旅程设计策略：我们依据当地独特的甲鱼文化精髓，匠心设计了一个活泼可爱的IP形象——小甲鱼，旨在引领小朋友们踏入一场别开生面的研学探险之旅。在这场旅程中，小朋友们将化身为勇敢的探险家，从龟龟的视角出发，在养殖场内展开一场寻找离家出走的小甲鱼的奇妙冒险。
故事起因于小甲鱼因与妈妈发生争执而离家出走，小朋友们则肩负起寻找小甲鱼的重任，每完成一个研学任务，就能在研学手册上收获一枚珍贵的印章，并解锁一条关于小甲鱼的神秘线索。他们依次探访甲鱼温馨的家、充满挑战的冒险之路、充满艺术气息的稻田展览区、趣味横生的垂钓体验区以及生机勃勃的种植采摘区，最终在一片宁静的牧场中找到了离家出走的小甲鱼。
原来，小甲鱼之所以选择离家出走，是因为妈妈对他的成绩期望过高。然而，通过这场充满意义的旅程，小朋友们深刻领悟到，“第一价”并非仅指成绩上的卓越，而是成为快乐、满足的人，这才是人生的真谛。
当小朋友们圆满结束这段难忘的研学之旅时，他们可以邀请家长和老师一同合影留念，将这份珍贵的瞬间贴在研学手册上，作为本次旅程的美好纪念。此外，我们还围绕龟龟这一IP形象，精心设计了直观易懂的导视系统、生动有趣的互动小品装置以及独具特色的研学服装，旨在为小朋友们营造一个更加沉浸、更加有趣的研学环境。
五、作品展示
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